Eko Nugroho
Tak perlu kuatir tentang hidup jika engkau punya cinta
 
 
 

Komentator

  •  (1)
  •  (1)
  •  (1)
  •  (1)
  •  (1)
  •  

    Pengunjung

    154451
     

    RPP "Industri"

    RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

     

    Nama Sekolah                         :   SMP Negeri 7 Tuban

    Mata Pelajaran                                    :   Ilmu Pengetahuan Sosial

    Kelas / Semester                                  :   VIII / 1

    Pertemuan ke-                         :   1

    Alokasi Waktu                                    :   2 x 40 menit

    Tema                                                   :   Ekologi Budaya

    Topik                                                   :   Industrialisasi di Kabupaten Tuban

    Standar Kompetensi                         : 1. Memahami permasalahan sosial berkaitan dengan pertumbuhan jumlah penduduk

    1. Memahami masalah penyimpangan sosial
    2. Memahami kegiatan pelaku ekonomi masyarakat

    Kompetensi Dasar                           :   1.3  Mendeskripsikan permasalahan lingkungan hidup dan upaya   penanggulangannya  dalam pembangunan berkelanjutan

    3.2    Mengidentifikasi berbagai upaya pencegahan penyimpangan sosial dalam keluarga dan masyarakat

    4.2    Mendeskripsikan pelaku ekonomi: rumah tangga, masyarakat, perusahaan, koperasi, dan negara

    Indikator                                          :    1.    Mendeskripsikan faktor penyebab kerusakan lingkungan hidup akibat  kegiatan perindustrian

    1. Mengidentifikasi upaya pelestarian lingkungan hidup di sekitar kawasan perindustrian
    2. Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya perilaku menyimpang
    3. Mengidentifikasi perusahaan sebagai pelaku ekonomi
    4. Menumbuhkan jiwa kewirausahaan berdasarkan prospek industrialisasi di Kabupaten Tuban
    5. Membuat makalah dari hasil pencarian informasi di sekitar daerah perindustrian Tuban

     

    1. Tujuan Pembelajaran
      1. Kognitif
        1. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mendeskripsikan faktor penyebab kerusakan lingkungan hidup akibat kegiatan perindustrian
        2. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat mengidentifikasi upaya pelestarian lingkungan hidup di sekitar kawasan perindustrian
        3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya perilaku menyimpang
        4. Dengan membaca handout yang diceramahkan, siswa dapat mengidentifikasi perusahaan sebagai pelaku ekonomi
        5. Afektif
        6. Dengan melakukan survei, siswa dapat menumbuhkan jiwa kewirausahaan berdasarkan prospek industrialisasi di Kabupaten Tuban
          1. Psikomotorik
          2. Membuat makalah dari hasil pencarian informasi di sekitar daerah perindustrian Tuban

     

    1. Materi Pembelajaran
      1. Kerusakan Lingkungan Hidup
      2. Upaya Pelestarian Lingkungan Hidup
      3. Perilaku Menyimpang
      4. Perusahaan  sebagai pelaku ekonomi

     

    1. Metode Pembelajaran
      1. Pengamatan gambar
      2. Diskusi kelompok
      3. Ceramah bervariasi (Tanya jawab)
      4. Kerja kelompok

     

    1. Langkah-Langkah

     

    Tahapan Kegiatan

    Kegiatan

    Kegiatan Awal / Pendahuluan

    • Berdo’a dan memberi salam
    • Guru memeriksa kehadiran siswa
    • Apersepsi

    -       Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran

    -       Guru memotivasi kesiapan belajar secara klasikal

    -       Guru menyampaikan kompetensi yang ingin dicapai dengan menampilkan gambar-gambar

    Kegiatan Inti

    • Guru menyampaikan informasi kepada siswa dengan cara menampilkan gambar
    • Siswa mengidentifikasikan dan menafsirkan gambar-gambar
    • Guru memberi penguatan deskripsi siswa
    • Guru membagi siswa menjadi 5 kelompok
    • Guru membagi bahan/materi untuk didiskusikan yang akan dipimpin oleh ketua kelompok (terlampir)
    • Secara bergantian tiap-tiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi dan kelompok lain menanggapi

    Kegiatan Akhir / Penutup

    • Guru bersama-sama dengan siswa dan atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran
    • Melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram
    • Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran
    • Guru memberi tugas membaca di rumah tentang materi yang akan dibahas minggu depan

     

     

    1. Alat/Bahan/Sumber Belajar

    -       Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Terpadu kelas VIII

    -       Buku-buku yang relevan

    -       Gambar-gambar

    -       Lembar Kerja Siswa (LKS)

     

     

     

     

     

     

    1. Penilaian

     

    No

    Indikator

    Teknik Penilaian

    Bentuk Instrumen

    Instrumen / Soal

    1

     

     

     

     

     

     

     

     

    2

     

     

     

     

     

     

    3

     

     

     

    4

     

     

     

    5

     

     

     

     

     

    6

    Mendeskripsikan faktor penyebab kerusakan lingkungan hidup akibat kegiatan perindustrian

     

     

     

     

     

    Mengidentifikasi upaya pelestarian lingkungan hidup di sekitar kawasan perindustrian

     

     

     

    Mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya perilaku menyimpang

     

    Mengidentifikasi perusahaan sebagai pelaku ekonomi

     

    Menumbuhkan jiwa kewirausahaan berdasarkan proses industrialisasi di Kabupaten Tuban

     

    Membuat makalah dari hasil pencarian informasi di sekitar daerah perindustrian Tuban

    Unjuk Kerja

     

     

     

     

     

     

     

     

    Unjuk Kerja

     

     

     

     

     

     

    Tertulis

     

     

     

    Tertulis

     

     

     

    Tertulis

     

     

     

     

     

    Hasil Karya Siswa

    Lembar Kerja

     

     

     

     

     

     

     

    Lembar Kerja

     

     

     

     

     

    Uraian

     

     

     

    Uraian

     

     

     

    Uraian

     

     

     

     

     

    Makalah

    Berdasarkan faktor penyebab kerusakan lingkungan hidup akibat kegiatan perindustrian, jelaskan dampak apa saja yang dapat ditimbulkan setelah suatu industri berdiri!

     

    Upaya apa saja yang dapat dilakukan untuk membantu menangani kerusakan lingkungan hidup sebagai akibat kegiatan perindustrian!

     

    Sebutkan faktor  penyebab terjadinya perilaku menyimpang!

     

    Jelaskan peranan perusahaan sebagai pelaku ekonomi!

     

    Menurut pendapatmu, jelaskan bagaimanakah prospek industrialisasi di Kabupaten Tuban

     

     

    Buatlah makalah dari hasil pencarian informasi di sekitar daerah perindustrian Tuban

     

     

     

     

    Mengetahui,                                                    Tuban,

    Kepala SMP Negeri 7 Tuban              Guru Mata Pelajaran

     

     

     

     

    Drs. SUBIYANTO                                        MOCHAMMAD AGUNG WAHYUNI, S.Pd.

    NIP. 19590816 199303 1 006                        NIP. 19810605 200801 1 016

     

     

    Rubrik Penilaian Tes Tertulis

     

    No

    Nama Siswa

    Aspek yang dinilai

    Jumlah Skor

    Rata-rata Skor

    Ket.

    1

    2

    3

    4

    1

     

    2

     

    3

     

    4

     

    5

     

    6

     

    7

     

    8

     

    9

     

    10

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Keterangan:

     

    Skor 4              Sangat sempurna

    Skor 3              Sempurna

    Skor 2              Kurang sempurna

    Skor 1              Asal jawab

     

    Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah:

     

    Rumus penskoran        :    Jumlah skor        x 100  =  Nilai

                                           Skor maksimal

     

     

    Contoh:    15   x  100  =  75

                      20             

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Rubrik Penilaian Unjuk kerja / Diskusi kelompok     

     

    No

    Kelompok

    Aspek yang dinilai

    Jumlah Skor

    Rata-rata Skor

    Ket.

    A

    B

    C

    D

    E

    1

     

    2

     

    3

     

    4

     

    5

     

    6

     

    7

     

    8

     

    9

     

    10

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    Keterangan:

     

    A : Antusias siswa dalam mengikuti Kegiatan Belajar Mengajar

    B : Intensitas pertanyaan siswa

    C : Kemampuan menyampaikan pendapat

    D : Aktifitas siswa dalam mengerjakan tugas

    E : Kerja siswa dalam kelompok                             

     

     

    Skor 4              Sangat baik

    Skor 3              Baik

    Skor 2              Cukup

    Skor 1              Kurang

     

     

    Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100

     

    Nilai akhir  =    Jumlah skor     x  100

                          Skor maksimal

     

    Contoh:  15   x  100  =   75

                   20

     

     

     

     

     

    Komentar :

    Nama :
    E-mail :
    Web :
    Komentar :
    Masukkan kode pada gambar

        [Emoticon]
     

    Pengumuman PPMB

     

    Artikel Popular

    • Program Beasiswa Unggulan
      Pendidikan - 03-03-2013 14:44:32  (5)
    • Download Panduan Kurikulum 2013
      Kurikulum - 03-03-2013 14:04:32  (5)
    • Di meja makan yang senyap
      Kumpulan Puisi - 09-11-2012 07:51:57  (5)
    • LKS "Ekologi Budaya"
      LKS - 31-10-2012 16:37:11  (3)
    • BAHAN AJAR IPS SMP
      Media Pembelajaran - 15-12-2012 21:16:24  (2)
     

    Komentar Terbaru

     
     

    Visi Hidup

    • Melihat Engkau tersenyum lebih indah daripada didatangi 1000 bidadari
     

    -

     
    Home | Profil | Pengumuman

    Copyright © makinpintar.com | UNAIR | Smartcloud